ArcelorMittal comemora o Dia Mundial da Mineração com evento para crianças em Itatiaiuçu

Cerca de 400 alunos da rede pública municipal participaram do encontro de conhecimento em Pinheiros 

Pelo segundo ano consecutivo, a ArcelorMittal, em parceria com a Secretaria de Educação de Itatiaiuçu, comemorou o Dia Mundial da Mineração com um grande encontro de conhecimento, realizado no dia 26 de maio, na Escola Municipal Dona Balbina Antunes Penido, em Pinheiros. Participaram do evento cerca de 400 alunos do sexto ao oitavo ano de todos as escolas do município.

O objetivo da comemoração foi oferecer às crianças e aos adolescentes contato direto com os profissionais da ArcelorMittal para apresentar o processo de exploração mineral, tecnologias empregadas, produtos extraídos e as oportunidades futuras de trabalho de qualidade.

A ação é realizada em maio por estar atrelada ao Dia Mundial da Mineração, celebrado no dia 7 de maio. Ela compõe o projeto Mineração do Futuro – iniciativa dos empregados da ArcelorMittal criada para estimular a curiosidade e o interesse das novas gerações sobre a essencialidade da mineração e compartilhar conhecimentos sobre o setor.

Como foi o evento

Para o Dia Mundial da Mineração, a empresa preparou uma estrutura de estandes temáticos, em que os alunos podiam circular e aprender sobre os processos produtivos da ArcelorMittal.

Na visita aos estandes, os alunos foram recebidos por profissionais da ArcelorMittal das áreas de Inovação, Fundação ArcelorMittal, Meio Ambiente, Logística e Comercial, Segurança de Barragem, Laboratório, Operações e Segurança do Trabalho.

Divididos em quatro turmas, os alunos fizeram uma verdadeira imersão no mundo da mineração por meio de óculos de realidade virtual, participaram de jogos de perguntas e respostas com temas da área, manipularam os produtos da empresa, além de entenderem a aplicabilidade dos minerais em nosso cotidiano. Também puderam vestir os Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) utilizados pelos profissionais da ArcelorMittal e tirar fotos.

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